تأثير القيادة المرتكزة على الرفاهية في تحقق الاندماج الوظيفي: دراسة تنبؤية في المجال التعليمي

هدف البحث إلى تحديد درجة ممارسة المديرين والمديرات للقيادة المرتكزة على الرفاهية، ودرجة تحقق الاندماج الوظيفي لدى المعلمين والمعلمات بمحافظة جدة، والكشف عن الفروق الدالة إحصائيًا وفقًا للمتغيرات: النوع، سنوات الخدمة، التخصص العلمي، المؤهل العلمي، ومن ثم استكشاف تأثير القيادة المرتكزة على الرفاهية في تحقق الاندماج الوظيفي للمعلمين والمعلمات، وقد اعتمد البحث المنهجين الوصفي المسحي، والارتباطي التنبؤي؛ لتحقيق أهدافه حيث طبقت أداة الاستبانة على  عينة عشوائية من المعلمين والمعلمات بلغت 383، وتوصل البحث في نتائجه إلى أن: ممارسة المديرين والمديرات للقيادة المرتكزة على الرفاهية جاءت "عالية" بمتوسط حسابي 4.048، ودرجة تحقق الاندماج الوظيفي لدى المعلمين والمعلمات جاءت "عالية" بمتوسط حسابي 4.031،  ولم يتوصل البحث إلى فروق في الاستجابات سوى في بُعد التفاني بالاندماج الوظيفي لدى المعلمين والمعلمات، حيث وُجدت فروق وفق التخصص العلمي تعزى للتخصصات الأدبية، كما وجدت فروق في المؤهل العلمي تعزى لمؤهل البكالوريوس، وتوصل البحث إلى وجود علاقة ارتباطية قوية وموجبة بين القيادة المرتكزة على الرفاهية والاندماج الوظيفي، كما بينت النتائج أن القيادة المرتكزة على الرفاهية تعد متغيرًا قادرًا على التنبؤ بالاندماج الوظيفي إذ تفسر ما يقارب 45.4% من التباين في الاندماج الوظيفي.

الكلمات المفتاحية: القيادة المرتكزة على الرفاهية، الاندماج الوظيفي، الرفاهية.